Hoy también terminamos (casi) con las diferencias entre ciencia antigua (aristotélica) y ciencia moderna.

Dimos varias notas distintivas de ambos tipos de ciencia (según el texto):

Ciencia antigua o “demostrativa” (siglo V a.c. hasta siglo IV d.C):

* predominantemente cualitativa (no cuantitativa)
* enunciados principales o puntos de partida ("primeros principios") son tomados como verdades evidentes
* no utiliza la experimentación controlada sino la observación ingenua.
* utiliza la deducción para demostrar (justificar) la verdad de ciertos enunciados al deducirlos de primeros principios tomados como verdades evidentes.
* interesada en problemas intelectuales sin relación con la práctica.

Ciencia moderna o "teórico-experimental" (s. XVI d.C. hasta la actualidad):

* Predominantemente cuantitativa: usa la matemática y usa variables medibles con precisión.
* utiliza la experimentación controlada (= con control de variables).
* enunciados principales (puntos de partida) son tomados como hipótesis o conjeturas tentativas para resolver un problema.
* utiliza la deducción para poner a prueba (contrastar, someter a control empírico) las hipótesis propuestas: de las hipótesis se deducen ciertos pronósticos o predicciones ("consecuencias observacionales") y luego se experimenta para determinar si los resultados obtenidos están de acuerdo o no con las predicciones.
* interesada en problemas prácticos (además del conocimiento por sí mismo)

Ejemplo típico de ciencia moderna: caso Torricelli-Pascal, que hoy empezamos a explicar (ver apunte).

También dijimos algo sobre el contexto histórico de la transición a la ciencia moderna. Mencionamos los siguientes jalones que preparan esa transición:

* recuperación del saber científico antiguo gracias al aporte musulmán y a los traductores. (esp. Siglos XI a XIII pero también durante el renacimiento)
* universidades de siglos XI y siguientes: ámbito relativamente autónomo en que, a pesar de que llegó a ser dominado por el aristotelismo, se discutían (y a veces se criticaban) soluciones y propuestas del propio Aristóteles.
* Renacimiento: valoración de la naturaleza, las nuevas técnicas, el individuo y su autonomía.

Faltaron varios ingredientes de este contexto histórico, por ejemplo:

* La Iglesia y su actitud generalmente recelosa de las investigaciones científicas, especialmente aquellas que pudieran cuestionar dogmas cristianos. Castigo a disidentes y herejes (Giordano Bruno, Galileo, etc.etc.)

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