Ciencia antigua y ciencia moderna

 Hoy también terminamos (casi) con las diferencias entre ciencia antigua (aristotélica) y ciencia moderna.

Dimos varias notas distintivas de ambos tipos de ciencia (según el texto):


Ciencia antigua o “demostrativa” (siglos V a.C. hasta siglo IV d.C):


* predominantemente cualitativa (no cuantitativa)

* enunciados principales o puntos de partida ("primeros principios") son tomados como verdades evidentes

* no utiliza la experimentación controlada sino la observación ingenua.

* utiliza la deducción para demostrar (justificar) la verdad de ciertos enunciados al deducirlos de primeros principios tomados como verdades evidentes.

* interesada en problemas intelectuales sin relación con la práctica.


Ciencia moderna o "teórico-experimental" (siglo XVI hasta la actualidad)


* Predominantemente cuantitativa: usa la matemática y usa variables medibles con precisión.

* utiliza la experimentación con control de variables

* enunciados principales (puntos de partida) son tomados como hipótesis o conjeturas tentativas para resolver un problema.

* utiliza la deducción para poner a prueba (contrastar, someter a control empírico) las hipótesis propuestas: de las hipótesis se deducen ciertos pronósticos o predicciones ("consecuencias observacionales") y luego se experimenta para determinar si los resultados obtenidos están de acuerdo o no con las predicciones.

* interesada en problemas prácticos (además del conocimiento por sí mismo)


Ejemplo típico de ciencia moderna: caso Torricelli-Pascal, que hoy empezamos a explicar.


También dijimos algo sobre el contexto histórico de la transición a la ciencia moderna. Tocamos los siguientes puntos:


* recuperación del saber científico antiguo gracias al aporte musulmán y a los traductores. (esp. Siglos XI a XIII pero también durante el renacimiento)

* universidades (siglos XI y siguientes): ámbito relativamente autónomo en que, a pesar de que llegó a ser dominado por el aristotelismo, se discutían (y a veces se criticaban) soluciones y propuestas del propio Aristóteles.

* Renacimiento: valoración de la naturaleza, las nuevas técnicas, el individuo y su autonomía.


Faltaron varios ingredientes de este contexto histórico, por ejemplo:


* La Iglesia y su actitud generalmente recelosa respecto de las investigaciones científicas, especialmente aquellas que pudieran cuestionar dogmas cristianos. Castigo a disidentes o herejes (Giordano Bruno, Galileo, etc.)

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